"วอนภาครัฐเห็นใจครูไทยเถิด ช่วยชูเชิดความดีต่างสรรเสริญ
ครูช่วยชาติพัฒนาให้เจริญ อย่าหมางเมินชีวิตครูผู้อาทร"
( ก.กิตติ)
จากภาพสะท้อนถึงระบบการศึกษาเเละข้าราชการครูที่ปัจจุบันภาครัฐ เล็งเห็นเเต่ปัญหา
เรื่องเทคโนโลยี ระบบการเรียนฟรีของเด็กนักเรียนมากจนเกินไป จึงเอางบประมาณมาจัดสรรในเรื่อง
ที่ไม่ใช่ปัญหาได้อย่างตรงจุด แต่ยังมีครูอีกหลายคนที่ยอมเสียสละทุ่มเททุนทรัพย์เพื่อกิจกรรม เเละ
ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง โดยเฉพาะครูอาสา ครูตามชนบท หรือครูโรงเรียนขนาดเล็ก
ที่งบประมาณทางภาครัฐจัดสรรให้ไม่เพียงพอ ครูทั้งหลายเหล่านี้จึงยอมเสียสะผลประโยชน์ส่วนตัว เพื่อส่วนรวม
ครูช่วยชาติพัฒนาให้เจริญ อย่าหมางเมินชีวิตครูผู้อาทร"
( ก.กิตติ)
จากภาพสะท้อนถึงระบบการศึกษาเเละข้าราชการครูที่ปัจจุบันภาครัฐ เล็งเห็นเเต่ปัญหา
เรื่องเทคโนโลยี ระบบการเรียนฟรีของเด็กนักเรียนมากจนเกินไป จึงเอางบประมาณมาจัดสรรในเรื่อง
ที่ไม่ใช่ปัญหาได้อย่างตรงจุด แต่ยังมีครูอีกหลายคนที่ยอมเสียสละทุ่มเททุนทรัพย์เพื่อกิจกรรม เเละ
ค่าใช้จ่ายเกี่ยวกับการศึกษาด้วยตนเอง โดยเฉพาะครูอาสา ครูตามชนบท หรือครูโรงเรียนขนาดเล็ก
ที่งบประมาณทางภาครัฐจัดสรรให้ไม่เพียงพอ ครูทั้งหลายเหล่านี้จึงยอมเสียสะผลประโยชน์ส่วนตัว เพื่อส่วนรวม
ซึ่งมีมากในสังคมไทย
ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงอยากสะท้อนสภาพปัญหาระบบการศึกษาไทย น่าจะให้ความสำคัญของครู
ซึ่งเป็นบุคคลากรที่สำคัญของประเทศชาติ เเละเป็นพ่อพิมพ์ แม่พิมพ์ของชาติ ที่จะหล่อหลอมลูกศิษย์ให้เป็นคนดีเเละคนเก่งในสังคมได้ ควรจะมีการจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอในเเต่ละโรงเรียน มีการจัดสวัสดิการให้ครูมีสิทธิเท่าเทียมกัน เเละทั่วถึง
นายกิตติกวินท์ มาซา ค.บ.ภาษาไทย ชั้นปีที่ ๓ หมู่ ๑
รหัสนักศึกษา ๕๔๓๔๑๐๐๑๐๑๔๒
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
๒๑ สิงหาคม ๒๕๕๖
ด้วยเหตุนี้ผู้เขียนจึงอยากสะท้อนสภาพปัญหาระบบการศึกษาไทย น่าจะให้ความสำคัญของครู
ซึ่งเป็นบุคคลากรที่สำคัญของประเทศชาติ เเละเป็นพ่อพิมพ์ แม่พิมพ์ของชาติ ที่จะหล่อหลอมลูกศิษย์ให้เป็นคนดีเเละคนเก่งในสังคมได้ ควรจะมีการจัดสรรงบประมาณให้เพียงพอในเเต่ละโรงเรียน มีการจัดสวัสดิการให้ครูมีสิทธิเท่าเทียมกัน เเละทั่วถึง
นายกิตติกวินท์ มาซา ค.บ.ภาษาไทย ชั้นปีที่ ๓ หมู่ ๑
รหัสนักศึกษา ๕๔๓๔๑๐๐๑๐๑๔๒
มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม
๒๑ สิงหาคม ๒๕๕๖